Negativizem, kot simptom starostne krize in psihiatrične diagnoze

V psihologiji, pod negativizmom, je upor osebe, ki je prikrajšan za racionalne predpogoje za kakršenkoli zunanji vpliv, kljub svoji blaginji.

V bolj splošnem smislu ta koncept na splošno pomeni negativno zaznavo sveta okrog nas, željo, da storimo vse, kar je v nasprotju z zahtevami in pričakovanji.

V pedagogiji se izraz "negativizem" uporablja za otroke, za katere je značilno opozicijsko ravnanje z ljudmi, ki bi morali biti njihovi avtoriteti (učitelji, starši).

Aktivna in pasivna oblika odpornosti

Sprejemamo, da izberemo dve glavni negativizmi: aktivni in pasivni. Pasivni negativizem je izražen v absolutnem neupoštevanju zahtev in zahtev.

Z aktivno obliko, človek kaže agresijo in se močno upira vsakemu poskusu, da bi ga vplival. Kot eden od podvrste aktivnega negativizma se lahko razlikuje paradoksalno, ko oseba naredi vse, kar je namenjeno, obratno, tudi če je to v nasprotju s svojimi dejanskimi željami.

Ločeno se pojavljajo čisto fiziološke manifestacije tega stanja, ko oseba ne želi jesti, se praktično ne premika, ne govori.

S tem povezani pojmi

Negativnost je vključena v trije manifestacij kompleksa protestnega obnašanja otroka.

Druga komponenta je trdovratnost, ki se lahko šteje za obliko negativizma, z edino spremembo, da ima trdovratnost v kateri koli zadevi svoje posebne razloge, medtem ko je negativizem ne motiviran odpor. Te pojave združuje dejstvo, da se ena in drugo pojavita na podlagi čisto subjektivnih občutkov človeka.

Eden od najbližjih negativizma (kot psihiatričnega izraza) je fenomen muticije. To je pogoj, v katerem se oseba izogiba komunikaciji bodisi z govori ali kretnjami. Toda v nasprotju z negativizmom je muticija predvsem posledica močnega šoka.

Tretja komponenta je trdovratnost, razlika od trdoživosti je, da je usmerjena ne na določeno osebo, ampak na splošno na vzgojno vzgojo, razvoj dogodkov in tako naprej.

Kompleks vzrokov in dejavnikov

Kot je psihiatrična diagnoza negativizem najpogosteje opazili pri razvoju katatonsko sindroma (shizofrenija, vznemirjenje in stuporjem), avtizma, demence (vključno senilne) in nekatere vrste depresije.

Ko je negativnost razumeti v širšem smislu, vključno z vzroki, ki v prvi vrsti, da pokličete na frustracije, ki jih dolgoročno in zelo močno nezadovoljstvo z življenjskimi okoliščinami in okoliško človekovega okolja povzroča. Po drugi strani pa to razočaranje ustvarja močan psihološki nelagodje, za katerega je oseba naklonjena negativnemu vedenju.

Drug možen vzrok za nastanek odpornosti so lahko težave pri komunikaciji pri ljudeh. V tem primeru se tako stanje pojavlja kot hiperkompenzacijska reakcija na lastne komunikacijske probleme.

V obliki ostre trdnjave se negativizem pojavi kot odziv na poskuse zunanjih vplivov, ki se oddaljujejo od osebnih potreb in želja posameznika. Takšen odziv je odvisen od potrebe osebe za lastno mnenje, samoizražanje, nadzor nad svojim življenjem.

Razmerje s starostjo

Starostne krize, ki označujejo prehod iz ene življenjske dobe na drugo, pogosto spremljajo spremembe v značaju in razmišljanju, pogoste spremembe v razpoloženju.

V tem trenutku postane človek sporen in celo do neke mere agresiven, prevladuje pesimističen pogled na svet. Negativnost je skoraj vedno simptom krize, ki se kaže v stresnih situacijah, ko je človek čim bolj ranljiv in ranljiv.

Kritična doba

V življenju se človek srečuje s številnimi starostnimi krizami, ki se večinoma pojavijo v starosti 20 let:

  • kriza novorojenčka;
  • kriza prvega leta življenja;
  • kriza 3 leta;
  • kriza 6-7 let ("šolska kriza");
  • kriza adolescence (približno od 12 do 17 let).

V odraslih življenjih človeka čaka samo dve kritični obdobji, povezani s prehodom iz ene starosti v drugo:

  • srednjeročna kriza;
  • stres, povezan s upokojitvijo.

Patološka odpornost pri otrocih 3 leta

Seveda, prvi dve obdobji negativnost ni tipična, vendar starost treh let, ko se otroci začnejo pokazati željo po neodvisnosti, se starši soočajo s prvimi manifestacijami trmo in kategorično otrok.

Zato se to obdobje pogosto imenuje »jaz«, saj to ime najbolje opisuje stanje otroka v treh letih. Otrok želi samostojno opraviti večino svojih dejanj, toda želje ne sovpadajo z možnostmi, kar vodi do frustracije, ki je, kot je bilo že omenjeno, eden od glavnih razlogov za to stanje.

V tem primeru ne smemo zamenjati negativizma in enostavne neposlušnosti otroka. Ko otrok noče narediti tega, česar ne želi, je to v redu. Negativnost se kaže v situacijah, v katerih otrok noče izvajati nobenih dejanj, če mu ga odrasli ponudijo.

Pogled s strani

Če govorimo o psihiatričnem izrazu, je v tem primeru sam negativizem simptom določenega števila bolezni. Tako je odvisen od oblike (aktivno ali pasivno), se lahko manifestira kot demonstrativno neposlušnost in pasivnim odporom do kakršne koli zahteve za zdravnika, ki je v tem primeru, je njihova najpomembnejša značilnost.

Kar se tiče negativnosti s pedagoškega ali splošnega psihološkega stališča, bodo v tem primeru glavni zunanji manifesti govorni in vedenjski znaki:

  • težave s komuniciranjem, interakcija z drugimi, celo najbližji ljudje;
  • konflikt;
  • zavrnitev kompromisa;
  • skepticizem in nezaupanje, ki meji na paranoje.

Kako se počutiš od znotraj?

Osebne občutke je precej težko opisati, predvsem zato, ker takšni ljudje redko uresničujejo svoje stanje kot nenormalno.

Za notranjo državo bo značilna skrajna stopnja zapletenosti v lastne želje in potrebe, konflikti zase, včasih avtoagresija.

Pasivna oblika v tem primeru se lahko čuti kot zaviranje zavesti, skrajno ravnodušnost do vseh okoliških stvari in ljudi.

Kaj če se dotakne vaše družine?

Če menite, da nekdo blizu vas, obstajajo znaki negativizem v vedenju, potem, najprej je potrebno, da se obrnejo na psihologa ali terapevta za rešitev notranje probleme, ki so povzročili takšno stanje, kot je sama po sebi patološko trmo le posledica, zato, da bi ga premagali, je potrebno delati s temeljnim vzrokom.

Med metodami psihoterapije za predšolske otroke in mlade šolarje, igralno terapijo, terapevtsko terapijo, terapijo pravljice itd. So najbolj primerni.

Za mladostnike-negativiste in odrasle se je izkazalo, da je kognitivno-vedenjska terapija najboljša. Prav tako je pomembno, da ne pozabite svojega odnosa do svojih sorodnikov. Psihoterapija bo najbolj uspešna samo, če boste v tej ekipi delali na tem problemu.

Za odpravo negativnega vedenja in, kadar je to mogoče, da bi se izognili kakršnim koli konfliktom, je treba dokazati iznajdljivost. Še posebej to zadeva otroke.

Treba je izključiti psihološki pritisk na otroka, v nobenem primeru ne sme biti groženj ali fizičnega kaznovanja - to bo samo še poslabšalo položaj. Morali boste uporabiti tako imenovano "mehko moč" - pogajati, prilagoditi in kompromisati.

Na splošno je zaželeno, da bi se izognili situacijam, v katerih se lahko pojavi konflikt.

Vaša glavna naloga je, da otrok začne spremljati pozitivne vzorce komuniciranja in interakcije z drugimi. Ne pozabite, da ga hvalite vsakič, ko naredi nekaj dobrega, naredi koncesije, pomaga vam, tiho komunicira z drugimi ljudmi. Pri premagovanju negativizma igra ključno vlogo mehanizem pozitivne okrepitve.

Ne priznavam - najboljšega, a ponekod težkega izhoda

Da bi preprečili razvoj takega stanja pri otrocih in starejših, je najprej in najpomembneje, da jih skrbno in pozorno obdržimo.

Pomembno je zagotoviti, da je socializacija in vključevanje otrok v družbo čim uspešnejša in brezhibna, starejši pa ne izgubijo komunikacijskih veščin.

Ne morete pritiskati na ljudi (katerekoli starosti) in nase postavljati svoje stališče, prisilite, da naredijo, kar ne želijo.

Potrebno je spremljati, da ni občutka frustracije, še posebej previdno je potrebno upoštevati svoje stanje. Frustracija je prvi korak proti negativizmu.

Najpomembnejša stvar, ki se je treba spomniti na vse navedeno: negativizem ni vzrok, ampak posledica. To se lahko znebite le, če se znebite težave, ki jo je povzročila.

Pomembno je tudi, da si zapomnimo in ne zmedemo izraza, ki v psihologiji in pedagogiki označuje iracionalno odpornost vsakemu vplivu s preprosto obstojnostjo in neposlušnostjo, ki je značilna za vse otroke.

Obnašanje osebe z negativizmom je uspešno popravljivo. Priporočljivo je, da se posvetujete z zdravnikom.

Koncept negativizma: simptomi in značilnosti manifestacije pri otrocih in odraslih

Negativnost - stanje zavrnitve, zavrnitve, negativnega odnosa do sveta, do življenja, do določene osebe, je tipičen znak destruktivnega položaja. Lahko se manifestira kot značilna lastnost ali situacijska reakcija. Izraz se uporablja v psihiatriji in psihologiji. V psihiatriji je opisan v povezavi z razvojem katatonskega stuporja in katatonskega vzburjenja. Poleg tega je v predelu z drugimi manifestacijami znak za shizofrenijo, vključno s katatonikom.

V psihologiji se ta koncept uporablja kot značilnost značilnosti manifestacije kriz, povezanih s starostjo. Najpogosteje je opaziti pri otrocih treh let in najstnikih. Nasprotje te države so: sodelovanje, podpora, razumevanje. Znani psihoterapevt Z. Freud je razložil ta pojav kot različico primitivne psihološke obrambe.

Pojem negativizma ima pojem nekonformizma (nesoglasje) nekaj podobnosti, kar pomeni aktivno zavračanje splošno sprejetih norm, uveljavljenega reda, vrednot, tradicije, zakonov. Nasprotno stanje je konformizem, v katerem se oseba drži odnosa "biti kot vsi ostali". V vsakdanjem življenju običajno nekonformisti doživljajo pritisk in agresivno vedenje konformistov, ki predstavljajo "tiho večino".

Z vidika znanosti sta konformizma in nekonformizem elementi otroškega, nezrelega vedenja. Zrelo vedenje je neodvisno. Več odraslih manifestov obnašanja je ljubezen in skrb, ko oseba ne vidi svoje svobode kot nekaj, česar ni mogoče storiti, ampak lahko, nasprotno, naredi nekaj vrednega.

Negativnost se lahko manifestira v zaznavanju življenja, ko oseba v življenju vidi kontinuiran negativen učinek. Takšno razpoloženje se imenuje negativen pogled na svet - ko oseba zazna svet v temnih in mračnih barvah, vidi le slabo v vsem.

Vzroki za negativnost

Negativizem, kot značilnost, se lahko oblikuje pod vplivom različnih dejavnikov. Najpogostejši so vpliv hormonskega ozadja in genetske predispozicije. Hkrati pa strokovnjaki menijo, da je treba upoštevati več naslednjih psiholoških dejavnikov:

  • nemoči;
  • pomanjkanje moči in zmožnosti premagovanja življenjskih težav;
  • samoumevnost;
  • izraz maščevanja in nepriljubljenosti;
  • pomanjkanje pozornosti.

Simptomi

Določitev prisotnosti tega stanja v sebi lahko oseba neodvisno zaradi prisotnosti naslednjih simptomov:

  • misli o nepopolnosti sveta;
  • nagnjenost k izkušnji;
  • sovražnost do ljudi s pozitivnim izgledom;
  • neblagost;
  • navado življenja problema, namesto da bi našli rešitev za rešitev;
  • motivacija z negativnimi informacijami;
  • poudarek na negativnem.

Študije psihologov so nam omogočile ugotoviti več dejavnikov, na katerih temelji negativna motivacija, med njimi:

  • strah pred trkom;
  • občutek krivde;
  • strah pred izgubo razpoložljivega;
  • nezadovoljstvo z njihovimi rezultati;
  • pomanjkanje zasebnosti;
  • želja, da bi nekaj pokazali drugim.
Pri komuniciranju z osebo, ki pogleda na znake tega stanja, morate biti previdni, da ga ne odkrito odkrijete zaradi prisotnosti te patologije, ker lahko prikazujejo odgovor obrambe, kar bo še dodatno okrepilo njihovo negativno zaznavanje.

Hkrati lahko vsaka oseba samostojno analizira njegovo stanje in ne dovoli, da bi "padel v negativizem".

Vrste negativnosti

Negativno dojemanje se lahko manifestira v aktivni obliki in v pasivni obliki. Za aktivni negativizem je značilno odprto zavračanje zahtev, takšni ljudje pa nasprotno, ne glede na to, za kaj se jih zahteva. Tipičen je za otroke treh let. V tem času je pogosto negativna govornost.

Malo trmoglavi ljudje ne morejo izpolniti nobenih zahtev odraslih in delati nasprotno. Pri odraslih se ta vrsta patologije kaže pri shizofreniji, zato so pacienti naprošeni, da obrnejo obraze in se obrnejo v nasprotni smeri.

Hkrati se mora negativizem razlikovati od trmastnosti, saj ima trdovratnost določene vzroke, negativizem pa je nemotiviran odpor.

Za pasivni negativizem je značilno popolno neupoštevanje zahtev in zahtev. Običajno je prisoten v katatonski obliki shizofrenije. Ko poskuša spremeniti položaj bolnikovega telesa, naleti na močan upor, ki izhaja iz povečanja mišičnega tona.

Poleg tega razlikujemo vedenjski, komunikativni in globok negativizem. Vedenjsko zaznamuje zavrnitev izpolnjevanja zahtev ali neupoštevanje. Komunikacijsko ali površno se kaže v zunanjem manifestu zavračanja stališča nekoga, toda v konkretnem primeru so ti ljudje precej konstruktivni, družabni in pozitivni.

Globinski negativizem je notranja zavrnitev zahtev brez zunanjih manifestacij, za kar je značilno dejstvo, da ima ne glede na to, kako se človek obnaša zunaj, v njem ima negativno pristranskost

Negativnost in starost

Otroški negativizem se najprej pojavijo pri otrocih treh let. V tem obdobju je ena od kriz, povezanih s starostjo, imenovana "jaz sam". Otroci treh let se prvič začnejo boriti za svojo neodvisnost, poskušajo dokazati, da odraščajo. Za starost treh let so značilnosti, kot so razpoloženje, aktivna zavrnitev starševske oskrbe. Otroci pogosto nasprotujejo vsem predlogom. Pri otrocih treh let je prikaz negativizma težnja k maščevanju. Postopoma s pravilnim odzivom odraslih prehaja otroški negativizem v predšolsko otroka.

Pogost pojav takšnega stanja v predšolskem otroku je mutizem - govorni negativizem, ki ga zaznamuje zavrnitev govorne komunikacije. V tem primeru je treba pozornost posvetiti razvoju otroka, da bi tako psihično in somatsko izključili resne zdravstvene težave. Govor negativizma je pogost manifest krize treh let. Redko, toda manifestacija tega stanja pri sedmih letih starosti je možna.

Otroški negativizem lahko kaže na prisotnost duševne patologije ali osebnostnih težav. Dolgotrajni negativizem predšolskega otroka zahteva popravo in posebno pozornost odraslih. Odzivi protestnega obnašanja so značilni za adolescenco. V tem času negativizem pri otrocih postane vzrok pogostih konfliktov v šoli in doma. Adolescentni negativizem je bolj živahne barve in se kaže v starosti 15-16 let. Postopoma, ko se starajo, te manifestacije izginejo s pristojnim pristopom staršev. V nekaterih primerih je potreben popravek vedenja. V ta namen lahko starši uporniškega otroka poiščejo pomoč od psihologa.

Trenutno strokovnjaki opozarjajo na premik v mejah starostne krize med mlajšimi generacijami. V zvezi s tem postanejo pojavi negativizma tipični za mlade v starosti od 20 do 22 let, ki nedvomno puščajo vtis na njihovo socializacijo. Negativnost se lahko kaže v bolj zreli starosti in pri starejših v času poslabšanja osebnih neuspehov. Poleg tega se pojavlja pri demenci in progresivni paralizi.

Otroški in mladinski negativizem. Korekcijske metode

Negativizem razumemo kot negativen odnos do sveta, ki se kaže v negativnem vrednotenju ljudi in njihovih dejanjih. Ta simptom je opazen pri starostni krizi, depresiji, duševnih motnjah, odvisnosti od drog in alkohola.

Osnova za pojav negativnega odnosa do drugih je lahko napačna družinska vzgoja, poudarjanje znakov, psihoemotionalna čustva in starostne značilnosti. Negativnost se pogosto razvija v zavidljivih, hitrih, čustveno skritih posameznikih.

Koncept negativizma in njegov odnos do starosti

Negativni odnos do okoliške resničnosti se kaže v treh glavnih značilnostih:

Obstajajo tudi tri vrste negativnih manifestov:

Za pasivno obliko je značilno, da ignorira, ne sodeluje, neaktivnost, z drugimi besedami, oseba preprosto ne odgovori na zahteve in pripombe drugih ljudi.

Aktivna negativnost se kaže v verbalnem in fizičnem napadu, nasprotnem delovanju, demonstracijskem vedenju, antisocialnem vedenju in deviantnem vedenju. Ta vrsta negativnih reakcij pogosto opažamo v adolescenci.

Otroški negativizem je nekakšen upor, protest proti staršem, vrstnikom, učiteljem. Ta pojav se pogosto opazi v krizah, povezanih s starostjo, in, kot je znano, je otroška doba bogata z njimi kot nobena druga faza. Na splošno, od rojstva do odraslosti, je pet starosti, v katerih se kaže kriza:

  • novorojenček;
  • enoletni;
  • 3-letna starost - kriza "jaz sam";
  • 7 let;
  • adolescence (11-15 let).

Starostno krizo razumemo kot prehod iz ene starosti v drugo, za katero je značilna sprememba kognitivne sfere, ostre spremembe v razpoloženju, agresivnosti, nagnjenosti k konfliktom, upadanju sposobnosti za delo in upadanju intelektualne dejavnosti. Negativnost ni prisotna v vseh starostnih obdobjih razvoja otrok, pogosteje jo opazujemo v starosti treh let in pri mladostnikih. Tako je mogoče izločiti dve fazi otroškega negativizma:

  • 1 faza - obdobje treh let;
  • 2. faza - mladost.

S podaljšanim nezadovoljstvom življenjskih potreb se razvija frustracija, kar povzroči psihološko nelagodje z osebo. Za nadomestitev tega stanja oseba prilagodi negativni čustveni manifestaciji, fizični in verbalni agresiji, zlasti v mladostniškem obdobju.

Prvo starostno obdobje, v katerem je negativen odnos do drugih, je starost treh let, mlajša predšolska starost. Kriza te starosti ima drugo ime - "jaz sam", kar pomeni otrokovo željo, da delam neodvisno in izbere želeno. V starosti treh let se začne nov kognitivni proces - volja. Otrok želi samostojno ukrepati brez sodelovanja odraslih, vendar najpogosteje želje ne sovpadajo z dejanskimi možnostmi, kar vodi k pojavu negativizma pri otrocih. Otrok se upira, uporniki, neupravičeno zavrača izpolnitev prošenj, kaj šele ukazi odraslih. V tej starosti je strogo prepovedano nasprotovati avtonomiji, odraslim je treba dati priložnost, da so sami s svojimi mislimi in poskušajo delovati neodvisno, pri čemer upoštevajo zdrav razum. Če starši pogosto nasprotujejo neodvisnim korakom svojega otroka, grozi, da bo otrok prenehal poskušati storiti vse. Izkaz negativnega odnosa do odraslih nikakor ni obvezen pojav pri mlajših otrocih in je v večini primerov odvisen od značilnosti vzgoje družine in od pristojnosti staršev v tej zadevi.

V starosti 7 let se lahko pojavi tudi pojav, ki se kaže kot negativizem, vendar je verjetnost njenega pojava veliko manjša kot v 3-letni in mladostništvu.

Adolescenca sama po sebi je zelo občutljivo obdobje v življenju vsakega otroka, nekdo ima prekomerno starostno krizo in nekdo skoraj ne opazuje negativnih trenutkov. Negativnost pri mladostnikih je v veliki meri odvisna od okolja, v katerem otrok živi, ​​po slogu družinskega vzgoje in vedenja staršev, ki jih posnemajo otroci. Če se otrok vzgaja v družini z nenehnimi konflikti, slabimi navadami, agresijo in nespoštovanjem, se bo prej ali slej pokazal negativen odnos do okoliške resničnosti.

Kriza mladostnika se kaže v zmanjšanju intelektualne aktivnosti, šibki koncentraciji pozornosti, zmanjšanju delovne zmogljivosti, ostri spremembi razpoloženja, povečani anksioznosti in agresivnosti. Faza negativizma pri dekletih se lahko razvije prej kot pri fantih, vendar je manj trajna. Po raziskavi znane psihologinje LS Vygotsky se negativizem pri mladostnicah pogosteje kaže v predmenstrualnem obdobju in ima bolj pasivni značaj z možnimi manifestacijami verbalne agresije. Sami so sami po sebi bolj agresivni, narava takšnega vedenja pa je pogosto fizična, ki se kaže v boju. Najstnik je spremenljiv v vsem: tako v obnašanju kot tudi v čustvenem izražanju, se je nekoč obnašal demonstriralno in je bil v velikih željah, po petih minutah padel razpoloženje in izginila želja po komunikaciji z nečim. Takšni otroci nimajo časa v šoli, nesramni učitelji in starši, ignorirajo komentarje in zahteve. Negativnost pri mladostnikih traja od nekaj mesecev do enega leta ali se sploh ne kaže, trajanje je odvisno od posameznih osebnih značilnosti.

Treba je opozoriti, da mladostno obdobje spreminja otroka ne le psihološko, ampak tudi fiziološko. Notranji procesi se aktivno spreminjajo, okostje in mišice rastejo, spolni organi se mutirajo. Fiziološke spremembe v telesu mladostnika se pojavljajo neenakomerno, zato so pogoste omotice, povečan pritisk in utrujenost možni. Živčni sistem nima časa za obdelavo vseh sprememb, ki se pojavljajo v rastočem telesu, kar v mnogih pogledih upravičuje živčnost, večjo razdražljivost in razdražljivost. To starostno obdobje je zelo težko v življenju osebe, zato ni nič presenečenja, da najstnik postane agresiven, hitro utegne in prikaže negativnost, zato se brani sam.

Psihološka korekcija otroškega negativizma

Najbolj učinkovit pri psihoterapiji otroškega negativizma je igra, saj je ta vrsta dejavnosti glavna v tej starosti. V mladostniškem obdobju se lahko uporablja kognitivno-vedenjska terapija, saj je bogata z različnimi treningi in poleg samega negativizma kot fenomena razloži tudi razloge za njeno pojavljanje.

Za majhne otroke in predšolske otroke so učinkovite naslednje vrste psihoterapije: skazkoterapiya, art terapija, terapija s peskom, igraterapiya.

Psihologi so ugotovili več tehnik, ki jih starši lahko izvajajo. Upoštevajte osnovna pravila za odpravljanje negativizma pri otrocih:

  • ne obsoja samega otroka, ampak njegovo slabo vedenje, pojasni, zakaj je to nemogoče storiti;
  • otroka pozove, da stoji v kraju druge osebe;
  • povej mi, kako je otroku treba vstopiti v konflikt ali neprijeten položaj, kaj bi moral reči in kako se obnašati;
  • Naučite otroka, da zahteva odpuščanje pred tistimi, ki jih je užalil.

/ psihologija / VPRAŠANJE ╣ 4 Splošni koncept starostnih kriz in njihovih značilnosti

Splošni koncept starostnih kriz in njihovih značilnosti

Starostne krize so teoretični koncept, ki označuje prehodno obdobje od enega do drugega obdobja.

L.S. Vygotsky je razvil koncept, v skladu s katerim se duševni razvoj izvaja s spreminjanjem stabilne ali tako imenovane litika in kritičnih obdobij.

Po L.S. Vygotsky, povezane s starostno krizo, povzročajo predvsem uničenje običajnega družbenega položaja razvoja in nastanek drugega, kar ustreza novemu nivoju otrokovega psihološkega razvoja.

Sprejeta so naslednja starostna kriza:

krizo enega leta,

tri leta krize,

sedemletna kriza,

Kriza treh let - meja med zgodnjim in predšolskim otrokom - eden najtežjih trenutkov v otrokovem življenju.

V osrčju krize je protislovje dveh teženj: želje, da se vključi v odraslo življenje in uveljavljanje neodvisnosti - jaz sam!

L.S. Vygotsky opisuje značilnosti krize za 3 leta.

1) negativizem- otrok daje negativen odziv ne na dejanja, ki jih zavrne, ampak na zahtevo ali zahtevo odraslega.

2) trmastostAli je reakcija otroka, ki vztraja na nečem, ker to resnično želi, ampak ker je sam zahteval.

3) amortizacija- amortizira tisto, kar je prej poznalo, zanimivo in drago. Stara pravila ravnanja se amortizirajo, stara pripisovanja stvari se amortizirajo in tako naprej.

4) trdnjavaje blizu negativizma in trmoglavosti, vendar ni usmerjena proti določeni odrasli osebi, ampak proti normam obnašanja (naročil), sprejetim v družini;

5) samovoljo - tj. otrok želi storiti vse, kar je sam; vendar to ni kriza prvega leta, ko si otrok prizadeva za fizično neodvisnost, temveč si prizadeva za neodvisnost namena, oblikovanja.

6) protestni nered, ki se kaže v pogostih prepiri s starši; L.S. Vygotsky "otrok je v vojni z drugimi, v nenehnem konfliktu z njimi"

7) despotizem- narekuje njegovo vedenje (če ima družina 1 otrok), kaže despotsko moč v odnosu do vsega okrog njega. Ljubosumje do bratov.

Na meji med vrtcem in osnovnošolsko dobo otrok preide skozi drugo starostno krizo. Ta zlom se lahko začne 7 let in se lahko prestavi na 6 ali 8 let.

Vzroki krize so 7 let. Razlog za krizo je, da je otrok prekoračil sistem odnosov, v katerega je vključen.

Otrok prihaja do uresničitve svojega mesta v svetu družbenih odnosov. Razkriva pomen novega družbenega položaja - položaja šolarja, povezanega z izvajanjem visoko cenjenega izobraževalnega dela.

Zunanji manifesti krize so:

1) Izguba neposrednosti (med željo in akcijo, izkušnjami o tem, kakšen učinek bo imel za otroka);

2) fussiness (otrok gradi nekaj iz sebe, skriva nekaj);

3) simptom "grenke sladkarije" - otrok je bolan, vendar se trudi, da ne bo pokazal, trik

4) demonstracijska odraslost

Otrok postane težko učiti, preneha po znanih, običajnih normah vedenja (zlasti pri izpolnjevanju vsakodnevnih potreb gospodinjstev).

Po L.S. Vygotsky, osnova teh sprememb je izguba otroške neposrednosti.

Otrok izgubi otroško naivnost. Zdaj, glede vedenja otroka, odrasli ne morejo nedvoumno presoditi, kaj misli, čuti, izkušnje, kar resnično želi. Izguba neposrednosti je posledica dejstva, da otrok začne razmišljati, preden deluje, poskuša oceniti svoje delovanje glede na njegov rezultat, možne dolgoročne posledice itd.

Otroško vedenje preneha biti impulzivno in postane posredovano in samovoljno. On že ima sposobnost, da nadzoruje njegovo vedenje. Otrok lahko ustrezno oceni prihodnje delovanje v smislu svojih rezultatov in bolj oddaljenih posledic. To izključuje impulzivnost in neposrednost otrokovega obnašanja.

Obstajajo tudi pomembne spremembe v čustveni in motivacijski sferi. Individualna čustva in občutki, ki jih je doživel otrok štirih let, so bili minljivi, situacijski, v spomin niso pustili opazne sledi.

Dejstvo, da se je občasno soočal s pretečmi v nekaterih njegovih zadevah ali včasih dobil neprijetne preglede o njegovem videzu in se počutil nezadovoljno zaradi tega, ni vplival na razvoj njegove osebnosti.

Najprej se pojavi posploševanje izkušenj.

Uspehi in neuspehi, ki se srečujejo otroka v vseh situacijah (izobraževanje, proizvodne dejavnosti, druženje) vodi do nastanka občutke neustreznosti, prikrajšanim nečimrnosti, ali obratno, občutek lastne vrednosti, spretno pristojnosti.

Po mnenju L.I. Božović, kriza 7 let je obdobje rojstva socialno "Jaz".

Sprememba v samozavedanju vodi k ponovnemu vrednotenju. Kar je bilo prej pomembno, postane sekundarno. Stari interesi, motivi izgubijo motivacijsko moč, nove jih zamenjajo. Vse, kar je povezano z dejavnostmi usposabljanja (predvsem znamkami), je dragoceno, kar je povezano z igro, je manj pomembno. Majhen šolar se igra z navdušenjem, vendar igra preneha biti glavna vsebina njegovega življenja.

Ta nova stopnja razvoja samozavesti je povezana z nastankom notranji položaj. To je osrednje osebno izobraževanje, ki zdaj začne določati celoten sistem odnosa otroka: zase, z drugimi ljudmi, v svet kot celoto.

Značilnosti mladosti.

Adolescenca je značilna nemir, tesnoba, samomorilnost najstnik z ostrimi nihanje razpoloženja, negativizem, konflikta in nasprotujočih si občutkov, agresivnost.

Psihološke značilnosti mladosti:

- kategorične izjave in sodbe;

- željo, da bi jih drugi priznali in cenili v kombinaciji s prikazom neodvisnosti in bravado;

- boj z oblastmi in oboževanje idolov;

- Sebičnost se manifestira skupaj s predanostjo in samo-žrtvovanjem;

- nevljudnost in nerezakončenost sta povezana z neverjetno lastno ranljivostjo, nihanji pričakovanj - od sijočega optimizma do najbolj mračnega pesimizma;

- Občutljivost pri ocenjevanju njegovega drugega videza, sposobnosti, moči in spretnosti se poslabša in vse to združuje s prekomerno samozavestjo.

Kriza mladostnika je najbolj akutna in trajna. To je posledica vpliva na mladostnika številnih hormonskih, psiholoških in socialnih dejavnikov.

Opaženo upad produktivnostiin sposobnost učenja, tudi na področju, v katerem je otrok nadarjen.

Drugi simptom krize - negativizem.

Pri fantih se negativnost manifestira sijajno in pogosteje kot dekleta in se začne kasneje - pri 14-16 letih.

Obstajajo dve glavni poti te krize:

Kriza neodvisnosti. Otrok postane trmast, trmast, samovoljen. Negativizem, amortizacija odraslih, negativen odnos do predhodno izpolnjenih zahtev, protesti-nemirov, ljubosumja do premoženja. Za najstnika se zahteva, da se ne dotika ničesar na svoji mizi, ne da bi vstopil v svojo sobo, in kar je najpomembnejše - »mu ne duši v duši«. Akutno občutek doživetja v notranjem svetu je glavna lastnost, ki jo najstnik ščiti in ljubosumno ščiti pred drugimi.

Kriza odvisnosti. Njegovi simptomi so pretirana poslušnost, odvisnost od starejših in močna.

Če je "kriza neodvisnosti" nekaj koraka naprej, ki presega stare norme in pravila, nato pa "kriza odvisnosti" - vrnitev v ta položaj, v sistem odnosov, ki zagotavlja čustveno počutje, občutek varnosti in varnosti. V prvem primeru je: "Nisem več otrok", v drugem primeru: "Jaz sem otrok in želim ostati pri tem".

"Kriza odvisnosti" je razmeroma neugoden razvojni scenarij.

Praviloma v simptomih krize obstaja en in drugi trend, vendar eden od njih prevladuje.

Negativizem

Negativizem - Posebno vedenje, kadar oseba izrazi ali se obnaša v demonstrativnem nasprotju s pričakovanji. Negativnost je lahko situacijska ali osebnostna lastnost. Psihološka podlaga za izražanje vzorca negativizma je subjektivni odnos do zavrnitve in nesoglasja z določenimi pričakovanji, zahtevami, pogledi na posameznike posameznike, družbene skupine. Negativnost se lahko dokaže ali ima skrivne oblike manifestacije. Otroci dojemajo tako ravnanje v trmastosti, konfliktu, odpornosti na oblast, deviantnemu vedenju.

Prvotno je negativizem psihiatrični izraz. Aktivni negativizem je izražen v namerno protislovnih zahtevah za ukrepanje, pri čemer pasivno pomanjkanje reakcije na splošno. V povezavi s simptomi shizofrenije, morda kot manifestacija avtizma.

Negativnost v psihologiji je značilnost vedenja.

Kaj je negativizem?

Negativnost v psihologiji je odpor proti delovanju. Od lat. «Negativus» - zanikanje - prvotno uporablja za sklicevanje na psihiatričnih patoloških stanj postopoma preselil v kontekstu izraz vedenjske lastnosti pri normalni duševnega stanja, ki se uporablja tudi v pedagoškem kontekstu.

Negativnost je simptom krize. Značilnost tega pojava je nerazumnost in nerazumnost, odsotnost očitnih razlogov. Vsakodnevni negativizem se kaže v trku z učinkom (verbalno, neverbalno, fizično, kontekstualno), ki je v nasprotju s temo. V nekaterih primerih je to obrambno vedenje, da bi se izognili neposrednemu soočenju.

Po analogiji z začetno uporabo je negativizem zastopan v dveh oblikah - aktivni in pasivni.

Aktivna oblika negativizma je izražena v ukrepih, ki so nasprotni pričakovanim, pasivni pa je zavrnitev izvajanja ukrepa na splošno. Ponavadi negativizem velja za situacijsko manifestacijo, ki je epizodna, vendar s krepitvijo te oblike obnašanja lahko pridobi stabilen značaj in postane osebnostna lastnost. Nato govorijo o negativnem odnosu do sveta, o negativni oceni ljudi, dogodkih, nenehni konfrontaciji, tudi z izgubo osebnih interesov.

Negativnost je lahko znak starostne krize, depresije, nastopa duševnih bolezni, starostnih sprememb, zasvojenosti.

Kot manifest negativnega odnosa se lahko predvaja na verbalnem, vedenjskem ali intrapersonalnem nivoju. Komunikacijsko - verbalno izražanje agresije in nesoglasja, zavrnitev zahtevanih ali demonstracijskih dejanj nasprotno, v primeru vedenjske oblike. V globlji verziji ni nobenega odpornega odziva, kadar je zaradi objektivnih ali subjektivnih razlogov protest omejen na notranje izkušnje, na primer, če je oseba odvisna od predmeta vpliva. Ta oblika se včasih lahko izrazi v demonstracijski tišini. Manifestacije se lahko nanašajo na družbo na splošno, na ločeno skupino ali osebnost. Človeku se zdi, da zavirajo individualnost in obstaja želja po nasprotnem.

Negativnost je mogoča glede na dojemanje življenja. Osebnost zaznava življenje samega sebe, njegovo organizacijo kot tako, kako naredi individualnost v skladu z njenimi zakoni, postane "tipičen predstavnik". Samo obstoj je označen kot problem, konflikt, napaka. To se kaže kot stalna kritika svetovnega reda na različnih ravneh od globalnih do vsakodnevnih situacij. V skrajnem izrazu je mogoča popolna zavračanje družbene realizacije kot način upiranja represiji.

Vzroki za negativnost

Osnova za nastanek negativnosti lahko napake izobraževanja, vključno z družinskim scenarij odnos do življenja, ki jo tvorijo znakov naglaševanja, v kriznih obdobjih, stresne situacije. Skupno vsem dejavnikov imajo intrapersonalnega infantilizem, kjer sredstva za reševanje problema spretnosti, da bi dobili iz konflikta, zagovarjati svoj položaj ali prezreti posredovanje poskus v mejah ustvarja iluzijo človeka zanikanje potrebe po tem. Če je ta oblika zaznavanja epizodna, je to lahko faza prepoznavanja in premagovanja novega, neznanega in zastrašujočega. Ampak, če tak vzorec vedenja pridobi stalen tok, potem je lahko vprašanje oblikovanja znaka, vedenjskega scenarija. Je oblika patološke obrambe ega, negacija dejavnika, ki privlači pozornost. Vzroki so občutek notranje negotovosti, nemoči, pomanjkanja potrebnega znanja in spretnosti za premagovanje težavne situacije.

V času krize, negativnosti kot pogosto znak odziv na spremembe v družbenem položaju kot zaradi katerega oseba ne more sklicevati na prejšnje izkušnje in zahteva novo znanje. Ker še niso tam, strahu ne moremo rešiti, je posledica odpornosti. V normi, po pridobitvi potrebnega znanja in izkušenj, osebnost prehaja na novo stopnjo samorazvojja. Razvoj vključuje določeno delo, obdobje obvladovanja in premagovanja. Če se oseba izogne ​​temu procesu, bo star na stopnji odpornosti, se zavrača razvijati in poudarek, ki ga ne more premagati, se razglasi za nezaželenega. V obdobjih vzrokov zgodnjem otroštvu krize bi lahko bil scenarij izobraževanja in preveč zaščitniški starši ne dajejo otroku, da gre samo za premagovanje oder poskuša zmanjšati igralci (v resnici, njihova), ki ga ni znan.

Znaki negativizma

Znake negativizma lahko imenujemo trmastost, nevljudnost, izolacija, demonstrativno neupoštevanje komunikacijskega stika ali posameznih zahtev. To ustno izražena v nenehno zatirani, trpljenja, sočuten pogovor, agresivne izjave proti različnih stvari, še posebej dragocene za družbo na splošno in zlasti sogovornika. Kritika do ljudi, ki se izražajo pozitivno ali nevtralno glede na poudarek negativizma. Razmišljanja o negativni strukturi sveta, sklicevanja na dela, ki potrjujejo to misel, pogosto izkrivljajo pomen ali ignorirajo nasprotujoče si pogledi podobnega organa.

Človekova domneva o negativizmu pogosto povzroči nevihtno zanikanje in razglašen je realističen, nepredvidljiv, nepristranski pogled na okoliško realnost. Tak položaj se od razumljivo pesimističnega položaja razlikuje od dejstva, da negativizem ni realiziran. Cilj negativistične percepcije je ponavadi želena, vendar subjektivno nedostopna sfera, ali vidik, ki je potreben za človeka, vendar se ne želi ali se boji, da bo storil narobe, da bo prepričan za napako. Zato namesto da bi prepoznal svojo nepopolnost, je obtožen zunanji predmet.

Znak je nerazumno agresivna reakcija odpornosti, čustveno napolnjena in dovolj ostra, nepričakovano hiter razvoj. Ni mogoče, da bi oseba mirno zaznala, prezrla ali razumno razpravljala o temi zahteve, teme, situacije. Včasih je reakcija lahko povzročiti usmiljenje, da bi se izognili nadaljnjemu pritisku, potem se vztrajnost lahko kombinira s solzijo, zatiranjem. V otroštvu je ta capriciousness in zavrnitev izpolnjevanja prošenj, pri starejših na to, dodan, da bi upravičili njihovo zavrnitev z iracionalnostjo ali nepravilnostjo tega, kar se dogaja.

Negativnost pri otrocih

Prvič je kriza negativizma pripisana starosti treh let, druga je adolescentni negativizem 11-15 let. Kriza treh let implicira močno željo otroka, da pokaže neodvisnost. V tej dobi se oblikuje samozavedanje, razumevanje samega sebe in v ustnem izražanju se kaže v videzu oblikovanja »jaz«.

Negativnost v tej starosti je povezana s spremembo v svetovnem pogledu. Pred tem se je otrok spoznal bolj neločljivega od pomembne odrasle osebe. Zdaj, uresničevanje lastne avtonomije in fizične izolacije, vzbuja zanimanje, da v okolju poznajo okolico samostojno. Ta novica subjektivno zavest in šok za razliko od sedanjih občutkov in preteklih izkušenj, pa tudi nekaj strahu, ki spremlja vsako novo spoznanje, ki povzroča več oster odziv pri odraslih percepcije. Pogosto, v tem obdobju več kot psihotravmatichen samo za starše, so bili šokirani njihovo dojemanje ostro zavrnitev otroka, in v strahu, da bi izgubili stik z njim poskuša vrniti nekdanji, soodvisnosti, interakcije obliko. V prvem koraku je to izzove povečanje odpornosti, nato pa se zmanjša zaradi zaviranja posameznega otroka njihova dejavnost in, poleg tega pa lahko povzroči neaktivnost bo šibka, brez lastnega in zasvojenost.

Mladostno obdobje je tudi občutljivo pri oblikovanju osebnosti. Poleg tega se kriza negativizma še poglablja s hormonsko reorganizacijo, kar vpliva na splošno dojemanje in obnašanje otroka. Pri deklicah lahko sovpada z menaršo in se bolj nanaša na oblikovanje spolne identitete, njen odnos do družbene vloge. Fantje v tem obdobju so bolj povezani z določitvijo njihovega položaja v socialni hierarhiji, obstaja želja po združevanju in vzpostavljanju odnosov znotraj ekipe.

Če je kriza 3 leta povezana z ločenim sebe od starševskih figur je najstniška negativizem povezan z diferenciacijo I in družbe ter hkrati, razumevanje potrebe po ustrezni vključenosti v družbo, zdravo združuje z njo za nadaljnji razvoj. Če je to obdobje patološko za posameznika, lahko odpor do družbenih norm postane življenjski scenarij.

Kriza treh let

Kriza treh let pri otrocih

Do starosti treh let se mnogi starši soočajo s problemom, da se otrok postane neobvladljiv, z njimi ni tako enostavno. Prej je vse vzel samoumevno, zdaj pa je nenadoma prenehal poslušati, protestirati, upirati.

Kriza treh let, ki se imenuje "sedem zvezde", saj ga spremlja sedem neprijetnih simptomov, ki so tri leta toddler morajo starši naučiti vnaprej natančno določiti, ko krizne razmere. Če veste, kaj vsaka komponenta "sedem zvezd" kriznih treh letih, smo lahko uspešno pomaga vaš otrok spopadanje s težavami težavnem starosti, in zato - da bo zdrav živčni sistem, kot je sam, in njegove. Podrobno preuči vse sedem znakov krize treh let.

Negativizem

Sam koncept negativizma pomeni nasprotje, željo po nasprotnem. Tudi če je otrok lačen, lahko zavrne jesti, ker ga odrasli ponudijo njemu. Vendar pa ne smemo zamenjati negativizma z običajno neposlušnostjo. Otrok to počne ne zato, ker hoče tako slabo, ampak zato, ker tega ne more narediti drugače. To je manifestacija varovanja lastnega jaza, potrebe po samoprijavljanju. Negativnost se lahko manifestira v aktivnih in pasivnih oblikah. Aktivna oblika je izražena v dejstvu, da otrok ravna nasprotno. Na primer, kot odgovor na zahtevo za roko, ga skriva za hrbtom. Pasivni negativizem se kaže v tem, da otroku ignorira vse zahteve odrasle osebe. Na primer, kot odgovor na ponudbo za sedenje, otrok ostane na istem mestu.

Obstinacija

Otrok s svojo močjo poskuša braniti svoje stališče. Če izraža kakršnokoli željo, se bo potrudil, da bi dosegel njegovo izpolnitev. In ni nujno, da resnično hoče, kar je vprašal. Najverjetneje je že dolgo že to želel, vendar ga želi poslušati z njegovim mnenjem.

Okorelost

V nasprotju s negativizmom je trpljenje izraženo v splošnem nezadovoljstvu otroka z običajnim načinom življenja. Protesti proti vsem, kar mu je ponujeno.

Samostojnost

V treh letih je prikazana tendenca otroka neskončne neodvisnosti. Sama želi narediti vse, vendar svojih želja ne poveže s priložnostmi, precenjuje svoje moči in veščine. Otrok ima samo tisto, kar je sam načrtoval. Takšna neodvisnost pogosto povzroča konflikte in prepiri z drugimi.

Amortizacija

Vse, kar se je nekoč ljubilo, drago in zanimivo, se začne amortizirati. Igrače, s katerimi otroka ni zapustil prej, postanejo "slabi" in prenehajo vznemirjati prejšnje zanimanje, ljubljeni sorodniki postanejo tudi "slabo" in "zlo". Otrok se začne poklicati, razbija igrače, solze knjige. Obstaja depreciacija starih norm obnašanja, stare navade, priloge za ljudi in predmete se amortizirajo.

Protestni nemiri

Otrok je v stalni vojni z ljudmi okoli njega.

Despotizem

V zadnjem času je bil otrok ljubezniv in prijazen, in za tri leta se nenadoma spremeni v majhen despot, terorizira celotno družino. Svojo staršo pove, kako se obnašati, uvaja nove norme in pravila obnašanja, izbira obleke in obroke hrane, ukazuje odrasle osebe, kar kaže, kaj je mogoče storiti v vsakem trenutku in kaj ne more storiti. Če ima družina druge otroke, se despotizem izlije v prizore akutne ljubosumnosti, saj bratje in sestre otroka po njegovem mnenju nimajo popolnoma nobene pravice v družini.

Vsi ti znaki krize v treh letih lahko zmedejo veliko staršev. Ampak vse ni res tako zastrašujoče. Soočeni s takšnimi manifestacijami krize, ne smemo pozabiti, da je vse to le nasprotna stran tistih pozitivnih sprememb osebnosti, ki so bistvo katere koli kritične dobe. Na vsaki posebni stopnji razvoja ima otrok določen niz potreb, značilnosti in načine za interakcijo z zunanjim svetom, ki je del samo določene starosti. Otrok raste, stare potrebe prenehajo biti pomembne in nove, druge, vendar jih je mogoče le v spremenjenih razmerah nadomestiti. Pojav novega nujno spremlja odklanjanje starega, zavračanje navadnih vzorcev vedenja in odnosov z drugimi. V času krize so se bistveno spremenile razvoj otroka in oblikovanje njegove osebnosti.

Zelo pogosto so razmere, ko starši potrebujejo hitro sestavo otroka, hitro se hranijo in bi bilo to bolj primerno storiti sami, toda za tri leta ga otrok ne more dovoliti odraslim. Njegova želja po neodvisnosti je tako močna, da se lahko vsi poskusi omejitve histerije, protestov in nemirov končajo. Želi, da ga odrasli vzamejo resno, spoštujejo njegovo mnenje, verjamejo, da lahko vse naredi sam. Upor proti staremu režimu, proti prejšnjim odnosom. V tej starosti človek razvija voljo, kar pomeni neodvisnost in neodvisnost.

Spremembe vrednosti, spremembe motivacije. Kriza je za otroka boleča, zdi se mu, da ga odrasli ne razumejo. Če v času, ko opazimo začetek krizne dobe, lahko otroku pomagamo, da olajšamo njegov pretok. Odnos otroka s starši se v tem trenutku radikalno spreminja. Starši se obrnejo, da dojenček ni le vir toplote in skrbi, temveč postane tudi primer posnemanja. Otrok zaznava starše kot ideal, standard popolnosti. Odnosi z otrokom naj bi temeljili na spoštovanju in potrpljenju.

Razvojne naloge za otroka treh let

Priporočila za starše

Razvojne naloge za otroka treh let

Do petih let so vsi osnovni miselni procesi otroka - pozornost, spomin, razmišljanje - neprostovoljni. To pomeni, da ga otrok ne more nadzorovati po svoji volji, ne more se osredotočiti ali posebej zapomniti - opozori na to, kaj je privlačilo njegovo pozornost, nekaj spominja. da je sama zapomnjena. To je najpomembnejša značilnost. ki določa naravo metod in tehnik, ki se uporabljajo pri delu z otroki.

Otrok treh let morda ne razume razlike med živimi in neživimi stvarmi. Z živim metuljem naredi isto. tako kot plastični pisalni stroj. Za zdaj takšno vedenje ni izraz krutosti. Razlika med živim in neživim se izogiba od opazovanja odnosa odraslega do različnih predmetov.

Izkušnje z otroki kaže, da so nekateri otroci in da pod ugodnimi pogoji, interes in sposobnost videti lepoto v preprosti kombinaciji barvnih lis in črt, oblikovno dovršeno, ne glede na to, ali je podoben kateri koli določen predmet, in če kakim- se lahko imenuje potem običajna beseda.

Bistvo in vrste negativizma

je manifest negativnega odnosa, odnosa do osebe, do življenja ali sveta z negativnimi predsodki. Negativnost je tipičen znak uničujočega položaja (destruktivnost je negativen odnos in ravnanje osebe, usmerjene na zunanje predmete ali na samega sebe). Nasprotje negativizma je razumevanje, podpora in sodelovanje.

Stopnje negativnosti

Ko je Woody Allen zapisal, da sta dve leti starešine na počitnicah v mestu Catskil, eden pa je rekel: »Tukaj je tu tako okusna hrana.« In drugi dodal: "In ne reci! In deleži so majhni. " Allen je tudi zapisal, da se počuti enako glede življenja. Negativizem kot manifestacija negativnega odnosa se kaže popolnoma in selektivno - na različnih ravneh - komunikativno, vedenjsko ali globoko (brez zunanjih manifestov).

Negativnost je komunikativna (površna): na ravni besed se ljudje prisegajo, ugovarjajo in obtožujejo. Hkrati je glede odnosov in zadev lahko "negativna" oseba, pozitivna, ljubeča in konstruktivna.

Negativnost je vedenjska: oseba zavrne ali ravna nasprotno, v nasprotju z zahtevami in zahtevami.

Pasivna negativnost: oseba ne upošteva zahtev in zahtev.

Aktivni negativizem (protest) - oseba naredi vse, kar je ravno nasprotno, ne glede na to, za kaj se zahteva.

Negativnost se lahko kaže tudi v razmerju do družbe ali skupine: ljudem se zdi, da ti ljudje zatirajo svojo osebnost in poskuša narediti vse "ne kot drugi".

Podobnost konceptov

S konceptom negativizma je podoben koncept nekonformizma (nesoglasja), kar pomeni aktivno zavračanje uveljavljenega reda, splošno sprejetih norm, vrednot, zakonov ali tradicij. Nasprotni koncept je konformizem - ko oseba postavi "biti kot vsi" odnos. Nekonformisti so praviloma podvrženi pritisku in agresivnemu vedenju konformistov, ki so "tihi". Konformizem in nekonformizem sta elementa nezrelega, otroškega vedenja. Mature, več odraslih vedenje je neodvisno vedenje. In še več odraslih vedenja - ljubezen in skrb, ko ljudje vidijo, da je njihova svoboda ni nekaj, kar ne more storiti nekaj, vendar pa lahko to, da je z dostojanstvom vrednosti do njega.

Negativnost se kaže tudi v dojemanju življenja: človek ima odnos, da v življenju vidi trdno negativno: namesto sreče vidi napake, namesto priložnosti - težave in namesto vrlin - pomanjkljivosti. Ta tako imenovani negativni pogled na svet - ko človek zaznava svet predvsem z negativnim odnosom, v temnih in mračnih tonih, je navajen, da vidi samo slabo v vsem. Negativni odnosi pogosto postanejo negativni v prihodnosti - odnos do osebe ali skupine ljudi z negativnimi predsodki.

Obstaja tudi pojem globine negativizem: ne glede na to, kako bodo ljudje komunicirajo zunaj, v notranjosti pa se nanaša na drugo z negativnim pristranskosti, da ne zaupam ljudem, vidi le namera in sabotaže, je obtožen in sumi ljudi sproži negativnosti v drugih.

Negativnost in starost

Pri otrocih se negativizem pogosto manifestira kot ugovor: "Sprehodite se, nekaj, kar ste ostali doma!" - "Ne želim, risam!". "Morate danes prebrati - pazite!" - "Ne želim, grem na ulico!" - tako so otroške želje hkrati neposredno nasprotovane zahtevam, zahtevam ali predlogom. V starostnih obdobjih je negativnost bolj značilna za otroke v obdobju starostne krize. In tudi to je tipično za najstnike - to je tako imenovani adolescentni negativizem. Ko je njena manifestacija nagnjenost k ugovoru. Na primer, najstnica uči, da nosi čevlje z visokimi petami. "Verjetno ste komaj hodili po tako visoki lasici?" - Seveda pa je nasprotovala: "Ne, v redu je!". Torej, ona daje pravilen operativni predlog. Poleg tega se pri starejših pojavlja negativizem, vendar pa se to lahko zgodi, da se med osebnimi neuspehi vedno poslabša.

Vzroki in simptomi negativizma: kako se izogniti njenemu razvoju v sebi

Razlogi so zelo raznoliki, nemogoče je zanikati tako genski dejavnik kot nedvomen vpliv spremenjenega hormonskega ozadja. Glede psiholoških razlogov, nato pa, najprej gre nemoči, pomanjkanja znanja in znanja o tem, kako premagati težave, je boj za oblast in samopotrditve, pomanjkanje pozornosti, izražanje sovražnosti in maščevanja. Včasih je to manifestacija boleče različice negativnega pogleda na svet.

Če poznate simptome negativizma, potem morda ne pustite, da se razvije v vas.

Torej, simptomi negativizma so:

  • Stresnost in tresenje.
  • Ne maram osebe s pozitivnim izgledom.
  • Filozofska zamišljenost, kako nepopolna je svet.
  • Nehvaležnost, navada, da ne vidimo dobrega, se osredotočimo na negativno.
  • Navada ugotavljanja in življenja problema namesto iskanja rešitve.
  • Nagnjenost k motiviranju sebe z negativnim motivom. Negativna motivacija temelji na:

- zaradi strahu pred težavami ali izgubo razpoložljivega;

- na občutek krivde;

- nezadovoljstvo z njihovimi rezultati;

- v odsotnosti osebnega življenja;

- na željo, da bi nekaj dokazovali drugim, da bi jih "naredili".

Treba je omeniti, da je opozarjanje na simptome negativizma pri drugih ljudi zelo nevarno, ker se bodo ljudje z razvijanjem negativizma na to odzvali z zaščito in vse bolj okrepili negativizem. Če začnete gledati sebe ali prosite svoje sorodnike, da vam povedo, ko "spadate v negativizem", uspeh postane resničen.

Sorodni materiali:

Psihosomatika prehlada

Genijantritis in druge bolezni, povezane z vnetjem zgornjih dihalnih poti, veliko ljudi trpi. Psihomotor prehlada predstavlja več razlogov.

Senilna demenca

Pogosto se pri starostnikih pri starosti 65-85 let pogosto razvije senilna demenca, čeprav se lahko razvije tako prej kot pozneje. Začne se.

Alzheimerjeva bolezen in demenca Alzheimerjeve bolezni

Alzheimerjeva bolezen je najpogostejši vzrok pomanjkanja spomina pri ljudeh, starejših od 65-70 let. Ta bolezen ima dedno predispozicijo.

Negativnost mladostnikov

V večji meri se mladostni negativizem lahko opiše v eni frazi: "Ne želim in ne bom!". To pogosto ni trmast.

Otrok ne govori - znak govornega negativizma?

Iz katerega razloga en logopedalec pravi, da bi morali nenehno govoriti otroka, naj ponovi besede za odrasle, da to pokliče.

Inferiornost kompleks

Inferiorni kompleks je stanje, v katerem oseba akutno doživlja svojo lastno nekoristnost, misli, da je napačen, in vse to je v redu.